编者按：2020年11月中共中央、国务院印发《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》，这是迄今为止关于学校美育工作最高级别的表达。

星创公益认为一个人获得幸福，不仅要拥有获得幸福生活的能力，还要拥有体验幸福感的素质。而美育就是培养这种素质的教育。庄子说“道进乎技”，一个人能把自己与技融于一体，画画的与美术融为一体，唱歌的与音乐融为一体，他不仅是快乐幸福的人，还多了一个体悟世界的方式。“向阳花教室”正是希望能用审美教育、艺术氛围来为学生搭建“精神的港湾”，让孩子爱艺术，爱生活。这是基金会的梦想，也是公益路上同行的志愿者老师的梦想。

壹·不会画画的数学老师不是好的计算机老师

初见田老师，是在潘新镇中心校向阳花教室落成仪式上作为志愿者老师代表发言，饱含激情，铿锵有力是对她的第一印象，此后则经常从林老师那里听说“潘新的学生画画进步太快了”“兔子毛发处理一般，但是生动”“这个一看就知道手很稳”···，每每看到学生作品，很难想到这些是才26节课的三年级学生画出来的，也是一个毫无美术基础的数学老师指导的。这位老师就是田雪娜。

田老师学生作品

农村小学结构性缺编，教师不足是普遍问题，潘新镇小也不例外，学校音、美、体多由各科老师上。田老师除了数学外，还搭配美术、体育课程。

跨专业代课没有基础，是多数老师都存在的问题，但是只要“思想不滑坡，办法总比困难多”，田老师提到，以前美术课跟着教材上，多以普及、熏陶为主，网上也有微课。此外，寒暑假局里也有教研培训，虽然不多，但都有。况且自己从小就喜欢涂涂画画，带起美术课来也会琢磨。“但总感到专业不够，儿童画、简笔画画多了，临摹多了就腻，无法表达出想表达的东西，但也不知从哪里突破。”“这个感觉出现了很久，恰好这时候向阳花教室就出现了。”

贰·兴趣是最好的老师

2020年9月，星创公益向阳花教室在潘新镇中心校落成，校长把向阳花美术课的交给田老师。谈起接手的过程，田老师曾犹豫过，本来工作繁重，还增加一门，还没美术功底，远程直播课要出效果，自己有没有这个能力和精力？万一学生不来，家长不支持，课上不好，哪一头都不讨好。但是转念一想，画画是自己的爱好，以前一直苦于没有基础，现在有人教，虽然是挑战，但也是机遇。

“兴趣是最好的老师”，在采访过程中，这句话田老师提到频率最高，而在她的身上也体现最充分。首先，对于向阳花课程体系，田老师开始也有过疑虑，先后调研了本地几家美术机构，了解了多家名家画室课程，甚至询问远在杭州的姐姐，小侄女目前的绘画学习内容，于是得出“打牢基础，专业化”的结论，自此认同向阳花的美术课程。

要上好课，除了好课程，还要好学生。是什么样的好学生呢？第一，家长必须支持；第二、每节课必须来，不能随意旷课。在向阳花教室第一次美术课，田老师就给学生定下了两条底线、和规矩。

向阳花美术课

前进的路上从来不会是坦途。向阳花教室运转起来，但是也并不容易。

向阳花教室是兴趣班，利用物午间开课。学生来自各班，经常会出现美术课与文化课冲突，迟到或缺课，怎么办呢？那就是不断地提醒和帮助。如周四上课，周一、周二、周三每天会通知一遍，防止学生忘记；如果学生来晚了，田老师会问，是不是因为作业没写完来晚了？下次能不能跟老师说，你的作业是否可以提前一点。帮助学生协调兴趣爱好和作业之间的关系。正如田老师说的“学习是自己的事，但是孩子太小不知道怎么处理，我们可以帮助他，而不是代替他处理”。

星创公益向阳花教室采用直播互动课形式，以杭州老师讲授为主，在地老师偏向听课学习、维持课堂秩序、指导学生。但是对有艺术追求的人来说，显然不可能止于此。每次课前，田老师经常要做大量准备。“互动课只有1小时，孩子们通常进入状态就要10-20分钟，真正画的时间很少，所以需要提前做很多工作。”“每次课前，我都会把林老师的课件自己先学一遍，看画第一遍用多久，什么水平，如果是第二遍，又能到什么程度？”“下课前，我也会总结知识点，带着学生复习。他们太小，要理解到位，学得扎实还是需要老师一遍一遍地落实、叮嘱。”

田老师学习时间

有心人天不负，上天也总会给有心人甜蜜的回馈。让田老师开心的是，在上数学课统计题时，问起喜欢画画的人举手，全班举手的人超过1/3；走在校园里，有学生会突然跑上来问：“老师，我在你那学画画好不好？”教育的本质是唤醒，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，你看，我们正在朝这个目标行进。

“2个学期的向阳花美术课，给孩子们带来最大的改变，我认为是对于美的认知更深刻了”谈起开课以来孩子们的变化，田老师如是说道：“以前美术课，学生是教什么，学什么，向阳花的孩子却是喜欢什么自己画，认真观察后，表达出来。”说到这里，田老师还跟我们分享了一个学生的故事，暑假期间，一个孩子在家对着一个火龙果画起来，家长很欣慰发给老师看，看到照片，田老师表示，虽然技法有些幼稚，但是像模像样了。“他们学会观察生活中细节性的东西，开始学会表达。艺术不就是表达吗？”

学生练习中

向阳花教室运营的程中不乏有外部的声音，但对方向田老师非常坚定，学生学到什么，基础是否打牢，我们不能为了成果而成果。“等孩子到达一定娴熟程度，会跟校本课程结合，跟生活链接，自然实现教育目标。目前还不能急功近利。农村学校怎么服务农村，让孩子感受乡土之美？要他自己去发现，到一定程度他不仅能发现，还能向世人展示家乡的美。”“希望学生们都能有一双不被遮蔽的眼睛。”

田老师的理念正与星创公益对美的理念趋同，我们也认为：美术教育是要让人懂得美，懂得为什么美，懂得绘画原理，懂得光、影、色的和谐，这些基础就是美学理论，美术技法，而这是目前农村孩子相对缺乏的。向阳花美术课里，从欣赏一个物体，解析一个物体，认识到它的美学原理，再画出一个物体，这个过程就是发现美和创造美的过程。

叁·始于热爱，忠于责任

暑假期间，潘新向阳花教室的师生们也没有歇着。田老师拉了个群，每日把图以及知识点发到群里，让后让小朋友画好在群里打卡，一个暑假下来，这群孩子手不但没生，反而越画越好。对于暑假画画，田老师这么说：一天不画手就生了，就利用暑假引导下，但是不想给大家压力，所以群里不是所有学生都参加，但是喜欢的学生他会参加，而他们那种热爱和行为，会影响其他人。热爱是会传染的。

暑假在家练习

然而在回答是为什么会在主课之外，在暑假所有人都休息时，还花费如此多的心力在这上面？田老师想了一会说到：她大学专业是计算机，但现在，班里除了做本专业工作的同学外，有的从事人力资源管理、有些开店、进部队、做特勤、还有做自媒体，最后大家都回到自己的爱好里去了。如果说有什么支撑着我的话，就是我喜欢这个东西。

说起爱好，田老师分享了一个向阳花学员的故事。去年冬天向阳花教室上课，特别冷，有一个小女孩，特别小坐在那里，穿着袄子，手冻得红彤彤的，裂着口子，可他就趴在那里画画，一声不吭，好像周围都不存在，沉浸、专注在画画里，非常让人触动。虽然她还很小，画的不是特别好，但是他的专注、热爱肯定可以支持她走很远。所以啊，你看真的喜欢，小朋友都能做到这样。

在田老师心里，喜欢是契机是动力，而责任和公益心则让她走的稳和远。“大家都有压力，我也一样，去年向阳花教室刚开始的时候，先是女儿生病住院，接着儿子骨折手术，我心里也没底，焦头烂额，有时候回信息不及时，有时候看到活来了，心里也抗拒。”田老师如是说道：“但是既然接了这个工作，必须做好，一来是个人喜欢的，二来不能辜负基金会的一颗公益心。向阳花教室有最好的设备，最漂亮的装修，好的上课老师，我们又怎么能没有任何回应呢？都是为了我们的孩子，我们自己总不能置身事外啊。”“而且坚持做下去，总不会比以前差。虽然有时候我们双方有不同意见的地方，但只要老师、学校、基金会的目标是一致的，彼此信任，向阳花就能在潘新校开的越来越好越美，我相信！”

说在最后：

在竞争激烈的今天，农村孩子是否需要美育，需要什么样的美育，这是向阳花教室的建设之时的就思考的问题。时至今日这个答案已经越发明显，需要，需要专业化的美育。我们希望用美点亮美，或许将来向阳花的孩子们有一小撮会走上艺术之路，也或许他们只是学会一门技能，而在将来，在严酷的竞争中，这项技能可能会成为他们的一片精神乐土，一个自己与自己玩乐的地方。

清代美学家叶燮曾说：“凡物之美者，盈天地间皆是也，然必侍人之神明才慧而见。”是说美在世界上到处存在，但必须有人照亮。基金会以及所有像田老师一样的志愿者老师们，希望我们都成为那个照亮孩子们彩色人生的人！