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向阳花开 | 遇上口风琴,体验音乐之美

向阳花教室是由浙江省星创公益基金会发起的针对提升乡村地区素质教育的公益项目。而音乐课程是向阳花教室的重要组成部分,是实施美育的重要途径。星创公益基金会通过长时间的多方调研和实地考察,最终选择了口风琴为音乐的载体,并开发出独具星创公益特色的课程——《基础乐理与口风琴基础弹奏》。

这门课程让乐理知识贯穿到乐器之中,从基础乐理、口风琴技巧、口风琴独奏、口风琴合奏层层递进。让学生在实践中爱上音乐,让音乐丰富生活。

口风琴是20世纪60年代产生于日本,80年代引进我国,是一种键盘和吹奏相融合的乐器。简单易学,表现力丰富,不用任何电源,可独奏又可合奏,是音乐启蒙教育的好帮手。

又因口风琴具有独特而优美的音色,它还能在小型管弦乐队或大型交响乐队的伴奏下进行独奏,国外就有许多专业的管弦乐队经常为口风琴独奏作伴奏。


老师上课中


向阳花教室邀请了钢琴表演专业,曾获得香港-亚洲公开赛肖邦组金奖、东京-国家青少年公开赛银奖、中国-民族杯钢琴大赛浙江赛区一等奖的施晓伟老师,为远在河南罗山县潘新镇中心校、贵州三穗县城关三小、安徽金寨县槐树湾实验学校、福建闽清县下祝乡中心小学、四川拉木阿觉乡小学校、西藏那曲市比如县第二初级中学、西藏夏曲镇小学的同学们以双师课堂的形式带来了口风琴课程初体验。


课堂上,施老师通过认识口风琴的组成、教授口风琴吹奏的方法、初步认识五线谱、音符和乐曲等步骤循序渐进,一步步地引领着孩子们进入音乐的殿堂。


学习中


施老师根据学生学习情况编写了教材,在课前积极与老师们交流课程安排。课堂中观察学生们的学习情况,第一时间提供辅导与服务。课后在地老师们根据课堂进度及时反馈,组织学生们乐曲练习,与主讲施老师共同探讨学习情况。

正如四川拉木阿觉乡小学校的老师所说:“这可能是这些孩子们一辈子能学的唯一一个乐器。”

正因如此,孩子们更加珍惜此次来之不易的机会,在施老师和在地志愿者老师们的教学下愈发努力地练习着口风琴的吹奏。



爱因斯坦曾经说过:"美的想象比知识更加重要,因为知识是有限的,而想象是无限的,美的想象是知识的源泉。”

因此浙江省星创公益基金会通过向阳花教室,为孩子们搭建美育的平台。在音乐教学实践中,使学生获得发现音乐之美、欣赏音乐之美和创造音乐之美的能力。点燃学生求知火花,达到以美育人的目的。

在未来,我们将为乡村孩子们的未来不断努力,让音乐充实更多孩子的梦。